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2020安徽教師資格考試:教育起源學說速記

2020-01-03 15:48:09| 安徽中公教育網

在中學教育與能力知識的考試當中,教育起源學說一直以來是考試當中的重點內容。在歷年的考試當中,主要是以選擇題的方式來進行考察的?疾斓膬热萆婕皩W說的代表人物、核心觀點以及學說的地位、評價等內容。所以,為了方便大家對知識的記憶,今天老師就帶著大家回顧一下這些學說,并給大家整理出知識點速記表格來幫助大家牢固的掌握這些內容。

一、知識回顧

(一)神話起源說

1.代表人物:所有宗教

2.觀點:教育是由人格化的神(上帝或天)所創造的,教育體現神或上天的意志,使人皈依于神或順從于天。

3.評價:這種觀點是根本錯誤的,是非科學的。之所以如此,主要是因為受到當時在人類起源問題上認識水平的局限,從而不能正確提出和認識教育的起源問題。

4.地位:教育起源的最古老的觀點

(二)生物起源說

1.代表人物:沛西•能、利托爾諾

2.觀點:教育的產生完全來自動物的生存本能。

3.評價:它是以達爾文生物進化論為指導。與神話起源說相比,是一大進步,標志著在教育的起源問題上開始從神話解釋轉向科學解釋。但是,它的根本錯誤在于沒有把握人類教育的目的性和社會性,從而沒能區分出人類教育行為與動物類養育行為之間質的差別,僅從外在行為的角度而沒有內在目的的角度來論述教育的起源問題,從而把教育的起源問題生物學化。

4.地位:第一個正式提出的教育起源學說,也是較早地把教育的起源問題作為一個學術問題提出來的。

(三)心理學起源說

1.代表人物:孟祿

2.觀點:教育起源于兒童對成人的無意識模仿。

3.評價:心理起源說批判了“教育生物起源”論不區分人類教育與動物本能的庸俗教育觀點,認為教育只存在于人類社會,而動物界不存在人類的教育。

(四)勞動起源說

1.代表人物:米丁斯基、凱洛夫

2.觀點:教育起源于勞動,起源于勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辨證統一。

3.評價:教育的勞動起源說也稱教育的社會起源說,它是在直接批判生物起源說和心理起源說的基礎上,在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的。源自恩格斯勞動創造人以及人類社會起源于勞動這一理論。持這一觀點的學者很多,主要集中在蘇聯和中國,蘇聯的教育學家以及我國的教育學家大都認可這一觀點。

4.地位:第一個較為正確的起源學說

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(責任編輯:cqoffcn)

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