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2020安徽教師招聘心理學中的典型習題剖析

2020-03-17 13:43:28| 安徽中公教育網

在全國各地教師招聘考試中,普通心理學是?嫉膬热,占比也比較大,對于這部分知識的學習以理解為主,下面給大家梳理一下這部分內容中一些典型的例題,以便大家復習。

1.小張因當天晚上玩游戲到通宵達旦,導致第二天工作無精打采,這屬于( )。

A.相繼負誘導 B.相繼正誘導 C.同時性負誘導 D.同時性正誘導

【答案】A。解析:本題考查興奮和抑制的相互誘導。誘導是由興奮過程引起或加強抑制過程,以及由抑制過程引起或加強興奮過程。前者是負誘導,后者是正誘導;ハ嗾T導可能是同時性的,也可能是相繼的。相繼負誘導是先興奮,然后導致抑制。玩游戲是興奮,無精打采是抑制,故題干說的是相繼負誘導,故本題選A。

B項,相繼正誘導是指先抑制,后興奮。例如:由睡眠到醒來,就是大腦皮層上先抑制而后誘導為興奮;

C項,同時性負誘導是指興奮引起抑制同時發生。例如:我們專心致志地學習,大腦皮層某些神經元的興奮加強了相鄰腦區的抑制,產生了良好的學習效果;

D項,同時性正誘導是指抑制引起興奮同時發生。例如:閉目聽的更好。

2.“以小人之心,度君子之腹”,這屬于( )。

A.首因效應 B.近因效應 C.投射效應 D.光環效應

【答案】C。解析:本題考查投射的知識點。投射是指以己度人,認為自己具有某種特性,他人也一定會有與自己相同的特性,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強加于人的一種認知障礙,即在人際認知過程中,人們常常假設他人與自己具有相同的特性、愛好或傾向等,認為別人理所當然地知道自己心中的想法,或是將自己內心不喜歡或不能接受的觀點以及行為轉移到別人或其他事物上,以掩飾自己的過錯,減輕內心不安及罪惡感,維持自己心理平衡,獲得暫時的表面安寧。“以小人之心,度君子之腹”其實是以己度人,故正確答案是C。

A項,首因效應也叫首次效應、優先效應或“第一印象”效應,是指個體在社會認知過程中,通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產生的影響作用。第一印象作用最強,持續的時間也長,比以后得到的信息對于事物整個印象產生的作用更強;

B項,近因效應是指在人際認知活動中,最近的印象對人的評價起著重要作用。這種偏差的產生,客觀上是由于最近獲得的信息刺激強,給人留下的印象清晰,沖淡了過去所獲得的有關印象;

D項,光環效應又稱“暈輪效應”、“成見效應”,是指在人際交往過程中,人們常從對方所具有的某個特征泛化到其他有關的一系列特征上,從局部信息形成一個完整的印象。

3.“千手觀音”屬于想象的( )形式。

A.黏合 B.夸張與強調 C.擬人化 D.典型化

【答案】B。解析:本題考查想象的過程的知識點?鋸埮c強調是改變客觀事物的正常特征,使事物的某一部分或一種特性增大、縮小、數量增多、色彩加濃等在頭腦中形成新形象的過程。“千手觀音”是將手的數量增多,因此,正確答案是B。

A項,粘合是把兩種或兩種以上客觀事物的屬性、元素、特征或部分結合在一起而形成新形象的過程,如孫悟空、豬八戒、美人魚、飛馬等的形象;

C項,擬人化是把人類的形象和特征加在外界客觀對象上,使之人格化的過程。擬人化也是文學和其他藝術創作的一種重要手段;

D項,典型化是根據一類事物的共同的、典型的特征創造新形象的過程。這是一種在文學藝術創作中普遍采用的方式。

4.在電視劇里,男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角,這是注意的( )。

A.指向性 B.集中性 C.選擇性 D.對比性

【答案】A。解析:本題考查注意的特點。注意的特點包括指向性和集中性。注意的指向性是指心理活動有選擇地反應一定的對象,而離開其他對象;題干描述,男主角將心理活動指向了女主角,因此,正確答案是A。

B項,集中性注意的集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強度和緊張度,它使心理活動離開一切無關事物,并且抑制多余的活動,以保證注意的對象得到比較清晰和明晰的反應;

C項,選擇性為干擾項,注意無此特點;

D項,對比性為干擾項,注意無此特點。

5.一般認為,IQ超過( )為天才。

A.130 B.140 C.145 D.150

【答案】B。解析:本題考查智力測驗知識點。人類的智商介于10與190之間,平均智商為100,平均點之上下,智商90-110者稱為中等智力,智商110-120者稱聰慧,120-130者稱為優秀,130以上者稱為資賦優異,140為天才。商80-90者稱為愚魯,70-80者稱為臨界智能不足,70以下者稱為智能不足。因此本題正確答案為B。

6.在注視向一個方向運動的物體之后,如果將注視點轉向靜止的物體,你會看到靜止的物體向相反的方向運動,這是( )。

A.誘導運動 B.自主運動 C.動景運動 D.運動后效

【答案】D。解析:本題考查似動知覺的運動后效。

A項誘發運動:由于一個物體的運動使相鄰的一個靜止的物體產生運動的印象;

B項自主運動:如果你在黑暗的房間緊盯一個燃燒的煙頭,過一段時間后,便會感覺它似乎在不停地游走;

C項動景運動:當兩個刺激物按一定的空間距離和時間間隔相繼呈現時,人就會感覺到一個刺激物在向另一個刺激物做連續運動;

D項運動后效:在注視向一個方向運動的物體之后,如果將注視點轉向靜止的物體,那么會看到靜止的物體似乎向相反的方向運動,這就是運動后效。

運動后效在時間上強調先后,誘發運動時間上強調同時,這是二者的區別。題干內容是運動后效概念,故本題選D。

7.明明知道某件事,就是回憶不起來,這是( )。

A.暫時遺忘 B.舌尖現象 C.前攝抑制 D.倒攝抑制

【答案】B。解析:本題考查遺忘的原因。B項的舌尖效應指的是明明知道而當時又回憶不起來的現象,即話到嘴邊又說不出來,是因為缺少線索。從概念上看,提取失敗說是一種暫時性遺忘,根據題干中描述指導的事件想不起來更符合提取失敗的概念,也稱舌尖效應,故本題選B。

A項的暫時遺忘指的是已經轉入長時記憶的內容暫時不能被提取,但在適宜的條件下還可以恢復。

CD項屬于干擾抑制說,即認為遺忘是因為在學習和回憶之間收到其他刺激的干擾所致,C項前攝抑制是指先學習的內容對后學的內容的干擾,D項倒攝抑制是指后學的對先學的內容的干擾,均不符合題干。

8.卡特爾把人的性格特征分為( )。

A.個別特質 B.表面特質 C.根源特質 D.共同特質

【答案】ABCD。解析:卡特爾從個體和群體的角度區分成:個別特質和共同特質,從層次上分成:表面特質和根源特質。故本題選ABCD。

A選項個別特質,是指個體所獨具的,表現出個人傾向的特征?ㄌ貭栠M一步指出,雖然社會所有的成員都具有某些共同的特質,但是這些共同特質在各個成員身上的強度和情況卻各不相同,甚至在同一個人身上這些特質的強度在不同時間也不盡相同;

B表而特質,是外在的,是根據人的外顯行為認定的;

C根源特質,是內蘊的,是在表面特質的基礎上推理設定的;

每一種表面特質都來自于一種或多種根源特質,而一種根源特質能夠影響多種表面特質,根源特質和表面特質的區別在于后者是前者的表現,而前者是后者的內部原因。所以根源特質可以被認為是人格的最基本元素,它直接影響著我們的所作所為。

D選項共同特質,卡特爾認為是指在一定社會文化形態下所有社會成員共有的特質。

以上幾道題是普通心理學中常見的典型習題,大家在復習的時候首先要理解理論知識的意思,再結合實際例題進行鞏固,希望對廣大考生的復習有所幫助。

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(責任編輯:安徽中公NO.3)

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