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2020安徽教師考編筆試時間推遲到幾月份?

2020-03-17 15:55:01| 安徽中公教育網

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2020安徽教師招聘教育學知識:中國近代四大學制之?贾R點

在歷年的教師招聘考試中,中國近代四大學制是一個考察頻率比較多的考點,多以單選題形式進行考察,有些地區也會以多選題、判斷題、簡答題的形式查考。出題角度側重學制名稱與人物、內容、地位等之間的對應關系。今天讓我們系統梳理每個學制的內容。

壬寅學制

背景:

光緒二十四年(公元1898年),湖廣總督張之洞刊行《勸學篇》,表示他對于新教育之意見,除了重申“中學為體,西學為用”的主張外,他對“中學”和“西學”進行了如下界說:“中學,考古非要,致用為要;西學亦有別,西藝非要,西政為要。”

光緒二十八年(公元1902年),羅振玉仿照日本學校制度,在《學制私議》中提出了一整套學制方案。雖然該學制方案沒有得到推行,但是隨后頒布的《壬寅學制》和正式實施的《癸卯學制》均是參照他制定的這一基本框架而設計的。

光緒二十八年(公元1902年)七月十二日,清政府正式頒布了張百熙所呈奏的《欽定學堂章程》,即《壬寅學制》,這是中國近代教育史上最早由國家正式頒布的學校系統,但由于種種原因未付諸實施。

內容:

頒布時間:1902年

主持者:(清政府)張百熙 以日本學制為藍本

文件名稱:《欽定學堂章程》因頒布于農歷壬寅年,亦稱“壬寅學制”。是中國近代教育史上第一次法律規定的學校系統。

主要特點:①注重實業教育和國民教育;②由于當時處于半殖民地半封建社會,依舊存在重男輕女的傳統思想;③保留著科舉制度的痕跡。

地位:我國教育史上正式頒布但未實行的第一個學制。

癸卯學制

背景:

次年(光緒二十九年,公元1903年),在《壬寅學制》基礎上,由張百熙、榮慶和張之洞主持擬定《奏定學堂章程》,即《癸卯學制》!豆锩畬W制》由一系列學制系統文件組成,它是中國近代首次以法令的形式頒布并得到實施的全國性學制系統。

內容:

施行時間:1904—1911年辛亥革命時期

主持者:(清政府)張之洞、榮慶、張百熙 以日本學制為藍本

文件名稱:《奏定學堂章程》因頒布于農歷癸卯年,故又稱“癸卯學制”。

主要特點:①體現了洋務運動的“中學為體,西學為用”的思想,尊孔、忠君封建思想濃厚;②最大特點是修業年限長,教育體系劃分為三段七級;③劃分了師范教育,單獨建立了師范教育體系;④標志著近代體育課程登上歷史舞臺。

地位:我國教育史上第一個正式實施的學制。

壬子癸丑學制

背景:

1912年元月,在南京建立了以孫中山為首的中華民國臨時政府,宣布中華民國成立。

1912年4月,蔡元培發表《對于教育方針之意見》一文。該文成為制定教育政策的理論根據。在教育部召開的臨時教育會議上,討論了學制改革的問題,制定了一個新的學制系統,于1912年9月公布,史稱“壬子學制”。

自新學制公布到1913年8月,又陸續頒布了各種學校規程,對新學制進行補充,使其成為一個更加完整的系統,即“壬子癸丑學制”,亦稱1912—1913年學制。

內容:

施行時間:1912、1913—1922年

主持者:(南京臨時政府)蔡元培任教育總長 以日本學制為藍本

主要特點:①第一次規定男女可以同校,并將學堂改為學校(京師大學堂改名為北京大學);②教育體系劃分成三段四級;③廢除尊孔讀經,在教學內容上充實了自然學科。

地位:我國教育史上第一個具有資本主義性質的學制。

壬戌學制

背景:

第一次世界大戰期間及之后,中國的民族工業獲得了較快的發展,急切地希望學校能培養出一定數量的、受過一定職業教育與訓練的勞動者,以及能夠進行企業經營管理的各種管理人才與各種專業人才。但是壬子癸丑學制所暴露的缺點使它已經不能滿足民族資產階級發展民族工商業的需求,必須進行改革。

1916年前后,留美學生紛紛回國任職。1917年國內就有人提出學習美國的學制。1919年美國教育家杜威、孟祿等先后來華講學,把美國先進的教育制度、實用主義的教育思想、兒童中心主義的教育觀點,以及一些新的心理學理論、心理測驗方法、教學理論等介紹到中國。以此為契機,中國教育由單純模仿日本轉向學習美國。

1919年全國教育會聯合會第五屆年會開始討論修改學制系統。1920年年會再次進行討論,醞釀制定具體的教育改革方案。1921年第七屆全國教育會聯合會在廣州開會,集各省方案之長,制定了一個新學制系統草案。1922年9月,教育部召開學制會議,對該草案稍加修改后,再送達第八屆全國教育會聯合會征求意見,然后于1922年11月1日公布實施,史稱“壬戌學制”,又稱“新學制”。

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(責任編輯:安徽中公NO.3)

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