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    2020安徽特崗教師面試《基本不等式》教案

    2020-07-09 14:57:54| 來源:安徽中公教育

    《基本不等式》教案

    一、教學目標

    【知識與技能】

    掌握基本不等式的形式以及推導過程,會用基本不等式解決簡單問題。

    【過程與方法】

    在經歷基本不等式的推導與證明過程中,提升邏輯推理能力。

    【情感、態度與價值觀】

    在猜想論證的過程中,體會數學的嚴謹性。

    二、教學重難點

    【教學重點】

    基本不等式。

    【教學難點】

    基本不等式的推導以及證明過程。

    三、教學過程

    (一)引入新課

    PPT出示的是北京召開的第24屆國際數學家大會的會標,會標是根據我國古代數學家趙爽的弦圖設計的。

    提問:你能在這個圖中找到不等關系么?引出課題。

    (二)探索新知

    1.基本不等式的推導。

    學生活動:利用趙爽弦圖推導出基本不等式。

    (四)小結作業

    提問:今天有什么收獲?

    引導學生回顧:基本不等式以及推導證明過程。

    課后作業:課后練習1。

    四、板書設計

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    (責任編輯:周金花)

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