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    2020安徽省考面試熱點:“斜杠青年”要走出認知誤區

    2020-09-25 11:21:57| 安徽中公教育網
     熱點背景 

    “斜杠”一詞來源于英文的“slash”,出自《紐約時報》專欄作家麥瑞克·阿爾伯的《雙重職業》,經過互聯網傳至國內,引發國內青年的廣泛關注和追捧。

    “斜杠”青年指的是一群不再滿足于“單一職業”,而選擇擁有多重職業和身份的多元生活青年群體。這部分青年群體會在自我介紹中用斜杠來區分身份,比如,攝影師/作家/律師。當代斜杠青年具有一些鮮明特征:同時承擔多重職業;以興趣拓展職業路徑;通用技能較強。

     模擬試題 

    近年來,越來越多的年輕人爭做“斜杠青年”。不同于過去人們只從事單一的職業,斜杠青年們經常擁有多個職業身份,或多次跳槽,愿意進入更多類型的行業,他們通常用“/”來介紹自己,比如作家/攝影師等。對此,你怎么看?

     中公點評 

    斜杠青年具有同時承擔多重職業,以興趣拓展職業路徑、通用技能較強的鮮明特征。“斜杠青年”的形成是社會生產力發展、對多元化人才的迫切需要以及青年渴望更多社會認同心理等因素共同作用的結果。

    斜杠青年的出現,折射出現代社會的進步和寬容,但斜杠青年也應明白根深方能葉茂的道理,能力的養成和精進需要投入足夠的精力、時間和汗水。持之以恒、專心致志從事一項工作的好處不言而喻,刻意追求“斜杠”要求更多的付出和修煉,為了斜杠而斜杠的肥皂泡很容易吹大,也容易破碎。

    參考要點

    1. 表明觀點

    不論“斜杠”是青年人提升自我價值的自我選擇,還是因生活所迫的被動之舉,都是青年個體實現自我價值最大化的具體體現,青年人追求斜杠無可厚非,但也應理性審慎。

    2. 結合實際,分析“斜杠青年”現象的積極意義

    (1) 助力青年人獨立。當下,青年畢業走向社會,經濟成本高、生活壓力大,能成為斜杠青年,無疑會令青年人獲得更多的經濟收入,改善生活質量。

    (2) 實現自我價值。以興趣為路徑拓展職業發展,有助于青年激發自我成就動機,在熱衷的領域追求或實現“詩和遠方”,收獲自我價值。

    (3) 創造社會價值。當下社會分工越來越細,斜杠青年運用綜合職業技能,參與社會價值的交換,能助推全社會價值的增值。

    3. 結合實際,分析“斜杠青年”現象的不足或問題

    (1) 盡管《勞動法》并未對“斜杠青年”的兼職行為進行禁止,但底線在于副業或兼職不得損害本職工作雇主利益。

    (2) 不同職業角色的共存和轉換,勢必影響時間、精力的投入效果。“斜杠青年”選擇多棲發展,就需要在角色塑造中擁有更多的生存力,否則,也會面臨被淘汰的風險。

    (3) 不可盲目“斜杠”。青年人的斜杠效果既取決于外界需求,更取決于自身是否擅長,是否自律,能否堅持等,優質斜杠更多是無功利意義自我沉潛的結果,而非功利、盲目、浮躁的“有心之舉”,不可刻意追求。要避免盲目追求職業廣泛而忽視精深,以收入代替興趣為追求的出發點以及對自身能力閾值的不精準定位。

    4.結合實際,談解決措施

    (1) 政府、社會及媒體應該營造利于青年人成長、發展的良好社會環境。在輿論上引導、包容、鼓勵斜杠青年的發展;從就業、創業環境上助力斜杠青年的職業規范發展。

    (2) 斜杠青年自身也要理性定位,審慎發展。青年們應明晰職業定位,結合自身興趣及能力潛質理性選擇職業路徑,以堅持、深耕的理念在多重職業上敬業奉獻,奮發有為。

     

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    (責任編輯:zjhoffcn)

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