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    2020安徽省考申論議論文理證法原理效應積累——刺猬效應

    2020-12-22 10:21:35| 安徽中公教育
     內涵詮釋 

    把十幾只刺猬放到戶外的空地上。這些刺猬被凍得渾身發抖,為了取暖,他們只好緊緊地靠在一起,而相互靠攏后,又因為忍受不了彼此身上的長刺,很快就又要各自分開了。可天氣實在太冷了,它們又靠在一起取暖。然而,靠在一起時的刺痛使它們不得不再度分開。挨的太近,身上會被刺痛;離的太遠,又凍得難受。就這樣反反復復地分了又聚,聚了又分,不斷地在受凍與受刺之間掙扎。最后,刺猬們終于找到了一個適中距離,既可以相互取暖,又不至于被彼此刺傷。

    論點:適度、中庸之道

     應用舉例 

    獨生子女沒有同胞兄弟姐妹共同生活的經驗,容易形成感情的“自我中心”,容易養成不善于團結,不善于同情,不善于競爭,不善解人意,缺少協作,不尊重人,缺少助人為樂的品質和行為。在平時的家庭生活中,我們有些家長變成了“小皇帝”的傭人,使孩子成為家庭中的“支配者”大人處處圍著孩子轉,什么事情都依順孩子,甚至孩子提出無理要求,也采取遷就縱容的態度。從心理角度看,家長在孩子心目中特殊的心理地位,決定了家長與孩子之間必然存在一定的心理距離,與其像兩只刺猬“緊挨在一塊,反而無法睡得安寧”,倒不如保持一種“親密有間”的關系,家長對獨生子女的正確態度,應該是愛而不寵,養而不嬌,對孩子做到嚴格管教,精心培養才是真正的愛。

     可引用名言 

    1. 不適性,而強為,過即病生,此其常理。五臟受氣,蓋有常分,用而過耗,是為病生。

    ——王冰

    2. 不欲極饑而食,食不過飽;不欲極渴而飲,飲不過多。——葛洪

     可引用事例 

    法國總統戴高樂就是一個很會運用刺猬效應的人。他有一個座右銘:“保持一定的距離!”這也深刻地影響了他和顧問、智囊和參謀們的關系。在他十多年的總統歲月里,他的秘書處、辦公廳和私人參謀部等顧問和智囊機構,沒有什么人的工作年限能超過兩年以上。他對新上任的辦公廳主任總是這樣說:“我使用你兩年,正如人們不能以參謀部的工作作為自己的職業,你也不能以辦公廳主任作為自己的職業。”這就是戴高樂的規定。這一規定出于兩方面原因:一是在他看來,調動是正常的,而固定是不正常的。這是受部隊做法的影響,因為軍隊是流動的,沒有始終固定在一個地方的軍隊。二是他不想讓“這些人”變成他“離不開的人”。這表明戴高樂是個主要靠自己的思維和決斷而生存的領袖,他不容許身邊有永遠離不開的人。只有調動,才能保持一定距離,而惟有保持一定的距離,才能保證顧問和參謀的思維和決斷具有新鮮感和充滿朝氣,也就可以杜絕年長日久的顧問和參謀們利用總統和政府的名義營私舞弊。

     

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    (責任編輯:zjhoffcn)

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